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發布時間：2023-09-05 22:31:44 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
這類錯誤本來可以避免，是不應該發生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應該為其失誤受到批評、承擔責任，但是是屬于工作態度問題，并沒有違背學術道德。 還有一類是學術不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發生了，存在主觀惡意，違背了學術道德，應該受到輿論譴責和行政處罰，乃至被追究法律責任。
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規和有關規定，建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。
一般來說，科學本身具有探索性、嚴謹性、批判性、創新性和實驗性，這些精神的教育都可以讓學生以更加嚴謹的態度面對學術行為，也就可以有效地減少學術不端行為的產生。 參考文獻： [1]郭薇.大學生學術規范教育初探[J].西南民族人學學報，2011（13）：196-198。
