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發(fā)布時(shí)間:2023-09-28 22:29:57 作者:知網(wǎng)小編 來(lái)源:www.ld2008.cn
知網(wǎng)對(duì)pdf格式的論文識(shí)別不是太好,附錄目前知網(wǎng)默認(rèn)都是查重的。你可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校要不要查重附錄。
大學(xué)畢業(yè)論文調(diào)查問(wèn)卷屬于論文正文部分,只要放在論文中上傳知網(wǎng)查重系統(tǒng),就會(huì)被查重的。
下面詳細(xì)介紹大學(xué)畢業(yè)論文的注意事項(xiàng):
第一、多給導(dǎo)師聯(lián)系
不管你的選題、提綱、結(jié)構(gòu)、思路、正文如何,寫(xiě)不下去的時(shí)候就找導(dǎo)師。導(dǎo)師會(huì)給你明確的提示和方向的,不要怕麻煩。和導(dǎo)師勤聯(lián)系、勤溝通。很多童鞋非等到論文寫(xiě)完的時(shí)候才給導(dǎo)師看,這是很被動(dòng)的。
第二、格式
其實(shí)對(duì)于本科論文來(lái)說(shuō),研究深度和創(chuàng)新性的要求并沒(méi)有那么嚴(yán)格,個(gè)別專(zhuān)業(yè)除外。一般來(lái)說(shuō),答辯的時(shí)間只有短短十分鐘。老師不可能仔細(xì)閱讀你的論文,第一眼是題目,第二眼是目錄,第三眼是格式。所以孰輕孰重一見(jiàn)而知。寫(xiě)之前就先設(shè)置好格式,嚴(yán)格按照終稿的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)初稿。
第三、就小不就大
選題越細(xì),寫(xiě)出來(lái)的東西就越有說(shuō)服力。選題太大,只能從宏觀上泛泛而談,自然也就談不上有什么研究成果。從反方向來(lái),由小入大,通過(guò)一件事、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)實(shí)驗(yàn),逐步擴(kuò)展到宏觀的論點(diǎn),這才是王道。
擴(kuò)展資料:
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是:
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。
問(wèn)卷作為論文附件,和其他附件,像學(xué)校開(kāi)具的介紹信等等,比如按Turnitin規(guī)則,都不算入查重內(nèi)容。
當(dāng)然你借用別人的樣式可以,但必須作一下調(diào)整。不然即使通過(guò)查重,以后別人發(fā)現(xiàn)還是有麻煩的。
應(yīng)該會(huì)的,最好不要完全雷同
每個(gè)學(xué)校的查重要求不一樣,一般情況下,論文從摘要開(kāi)始,目錄,正文,參考文獻(xiàn),致謝,附錄全部都查重。個(gè)別學(xué)校只查正文部分,也有學(xué)校附錄不查。所以沒(méi)辦法直接了當(dāng)?shù)母嬖V你到底查不查,最好是問(wèn)學(xué)校。也可以問(wèn)你的師兄師姐們,他們應(yīng)該了解情況。
如果實(shí)在問(wèn)不到,這里告訴你個(gè)小技巧。正常論文查重的流程是這樣的,每個(gè)學(xué)院將學(xué)生論文收集或者單獨(dú)送審,交給教務(wù)系統(tǒng)或者圖書(shū)館系統(tǒng),負(fù)責(zé)查重的老師直接將整篇論文文檔上傳到查重系統(tǒng)進(jìn)行重復(fù)率檢測(cè),也就是說(shuō),你提交的文檔里面有什么內(nèi)容,查重系統(tǒng)就檢測(cè)什么,因此,如果你的論文里面上傳了附件,那么附件也是一并要檢測(cè)的。如果你覺(jué)得的附件內(nèi)容重復(fù)率很高,那么為了不影響整篇論文的抄襲率,建議你在提交查重的時(shí)候把附件去掉。