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發布時間：2021-06-23 11:00:08 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
音樂教育改革論文向大家介紹重視學校畢業論文調查的第一選擇系統。只能在網上查了之后再決定原稿的優先順序。其他系統只能作為參考。請承認畢業論文的調查有多重。首先，大學生素質教育中音樂教育的地位和作用（一）音樂教育有助于提高人的美的素質的藝術。音樂也不例外。它通過組織的音符，形成生動的藝術形象，表現人們的思想感情，培養人的審美情趣。例如，我國的革命歷史歌是愛國主義教育的生動教材，《松花江上》、《黃河大合唱》等都會引起國民的愛國感情。
抒情歌，輕音樂讓身心愉悅，陶冶情操。（二）音樂教育有助于提高心理素質。音樂代表人的喜怒哀樂。
歲的大學生因為處于青春期，所以情緒容易搖擺。適當的音樂有助于改善個性和心理狀態的調整，進一步促進對學習和生活的態度。（三）音樂教育有利于知性學生的開發，在欣賞音樂和歌曲時，積極地調動想象力、思考、記憶、感情等，并有效地發展。
音樂教育在科學上有助于智力的開發。根據科學研究，人類的智能和右腦的機能緊密相連。
左腦負責抽象的思考，右腦負責形象的思維和記憶。音樂產生的印象思考能促進右腦的發展，散發無限的思考和豐富的想象力。
（四）音樂教育有助于提高德育素質。音樂是感情藝術。可以深深地影響人的意識。因此，具備一定的德育教育功能。它用美麗的感情陶冶人心，凈化人心。像
首歌曲《大中國》，用淺顯的語言表達美麗的祖國，廣泛接受優美的旋律，讓音樂感受不到說教的味道，同時也提高了愛國意識。二、中國高中教師和大學生音樂質量的現狀是，高中畢業的學生能否適應我國教育改革的需要，能否為國民整體素質的提高做出貢獻，這是高師大學教育工作者應該深入思考的話題。
現在在學校學習的大學生，總體上都很憧憬才能，希望能為音樂教育盡一份力。但是，很多大學生的基本素質不是很高。
的基本現狀是：（1）知識面狹窄，文化水平低，視野狹窄，沒有立意，人文素質差。學生一般缺乏學習能力、發現能力、隨機應變能力和創新能力。相當于
部分學生拒絕參加團體活動。那個直接的結果不能和人溝通，不能融入集體。很多學生認為搞藝術的人應該和普通人不一樣。因此，男生留長發，女生濃妝，頭發染成紅色的現象也很普遍。或是一上舞臺就緊張，不敢在公共場合露面。（5）不重視體育鍛煉，身體素質就不能適應實踐活動中的艱苦生活。教育目標是合格的基礎音樂教育的教師，只是想著“音樂教育可以讓孩子唱幾首歌”，沒有有機地融合知識和技能的學習和教育能力的培養，不能把學校的學習和未來的工作聯系在一起。
大學四年級實習的時候，第一次認識到自己的能力和實踐教育有差距。三、發揮音樂教育功能，推進高師音樂教育改革，對上述情況，應從以下五方面提高高師學生的音樂素質，促進高師音樂教育發展。因此，師范專業也是考生寫志愿時不聞不問的冷門，學生往往考音樂學院落榜后，被迫選擇師范大學。有些人文化課成績不好，想通過人情關系把大學畢業證書混在一起。這給國家的教育資源帶來了巨大的浪費。
國家教育部副主任周陰昌曾呼吁“黨和各級領導部門真的對藝術教育有明確的定位”。在進行素質教育的今天，我們應該充分認識到音樂教育是不可缺少的。
（二）在進行高師樂課程體系改革的以往的高師樂教育中，課程設置缺乏明確的規定，教育質量受到嚴重影響。為此，必須改革舊體制，重視教學計劃的設置，改革以往的專業課程體系，增加通識教育，提高學生的知識結構，使用科學的教育方法，在技能訓練中采用結合小課、小組課和集體課的方式。
（三）廣泛開設各種音樂選修課，開設各種音樂選修課，激發學生的音樂學習熱情和興趣。學校應該設置各種培訓班，例如聲樂、樂理、形體激發學生的學習興趣。
同時，學生的演技也提高了。（四）加強學生素質的提高，促進學生自尊自愛、尊重他人和舉止文明的培養。美術教育是音樂教育的目標之一，音樂教育者必須更加注意自己的行為舉止和文明。
裝束，人與人的交往，保護環境衛生都體現著一個人的素質。高師大教師應該幫助學生在這些方面表現好的精神風貌和氣質修養。（五）開展各種藝術活動，通過各種藝術活動，為學生創造良好的藝術氛圍，培養學生的良好素質。
歲的大學生處于青春期，具有活躍的特點。學校利用這個特點，給學生提供藝術實踐的機會。這些實踐可以有效延長和補充課堂課，同時也給學生提供了展示自己的機會。提供
場公演的機會，組織音樂小組，領導學生舉辦一些音樂培訓班進行補習授課，都是給學生進行美術教育的有效途徑。
