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發布時間：2021-08-02 16:00:06 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
1.出題重視邏輯順序學位論文的主題，無論討論的方向如何，都有一些共同的需要思考的要素和一定的邏輯順序[3]。在制定學位論文研究方向的基礎上，通過文獻調查了很多文獻，就現有的工作基礎、考試技能條件等聯系社會需要等，開始決定論文的研究范圍和討論內容。看了
篇文獻，可以知道國內外相關的研討效果，防止作業的重復以及借助前人的考試方法和研討定論服務我們的研討項目。調查文獻，進一步整理思考，明確討論疑問，也可以斷定考試的具體計劃。
在決定測試計劃之前，對測試技能方法、討論內容、立異點、預期效果、討論的意義、需求處理的難點疑問全部進行考慮。在討論計劃決定之前，如果發現了對計劃有影響這樣的困難的疑問，會重新考慮計劃，變更計劃。
學位論文引導完全的考試計劃，以期待效果為目標展開工作。按照一定的邏輯順序選擇問題，不僅可以防止繞圈子，還能確保選擇的可靠性。2.選擇題目重視異性學位論文質量的底子特性不同。
學位論文的立異是研究生的立異精神和立異才干的效果表現，立異是以先人的常識為基礎發展的，有嚴格的學術基準[4]。因此，文獻的閱覽、文獻的總論是學位論文的篩選問題的基礎，要求碩士學位者以同等的學力對學位論文工作中討論的課題有新的見解，或者在學科和專業技術上帶來創造性的效果，首先必須根據事實進行文獻的總結工作。收集全部資料，在查閱了很多研究文獻的基礎上，概括性地整理，分析鑒別，系統地分析在被討論的領域現在得到的效果，存在疑問以及新的發展趨勢等。在
這個基礎上，才能防止選擇主題的盲目性和重復性，才能找到新穎的研討主題，進而通過科學的研討建立異性效果。3.選擇題重視實用性，在職求學人員的工作年限都在3年以上。從我院2003年申請學位的人來看，83%的學生的工作年限是6~10年，他們幾乎都是這個公司的專業性業務主干，有自己固定的專業、研討方向和專業知識。特別是臨床醫生，通過選擇與自己專業相關的有實用價值的研究課題，對推進自己和單位的事務進步有著很大的意義。我院在2003年有委托人的研究課題。例如，有一種疾病的檢查、助理方法、新手術方法的計劃和使用、藥物效果的比較等。他們的課題建立在臨床問題的基礎上。使用價值高，意義大。效果進入臨床后，會得到無限的經濟效果和社會效果。
個事實證明，科學疑問的發現和提出是科學研討的第一要素，提出疑問意味著科學研討的真實開端。工作實踐中發現的科學疑問可以使科學技術工作者從事科學研究活動，有意識地、有計劃地進行調查和試驗，活躍、創造性地進行科學探究，確保科學研究的實用性。4.選擇題重視操作性，在職期間尋求學位的人大多是本部門的專業事務主干，通常工作比較忙。因此，選擇問題時必須注意課題的操作性，重視課題的先進性，同時也必須充分考慮現有的測試條件及可利用的國內外其他條件。如果課題計劃超過了現有的考試條件，并且這些條件在短時間內無法改善，計劃的課題不會在規定的時間內結束，一定會影響論文的預定討論。2003年未能按時完成碩士論文的6名學生中，有2名學生。也就是說，因為課題計劃的難易度和考試條件的要求高，所以不能按期結束考試討論，只能延期討論。
.可以選擇問題來思考。可以繼續就職。求學位的人已經在工作中形成了穩定的研討方向和專業知識。因此，選擇與自己的專業相關的有實用價值的連續性的討論課題，對開拓這個領域的研究空間有主要的意義，以便提高專業水平。在選擇課題時，指導者和要求者都要考慮要求者所從事的專業和原有的研討方向，盡量沿著原研討方向，選擇持續的科學研究課題。
這樣可以突出自己的專業特征。在現有科學研究的基礎上，這個領域的科學研究水平不斷進步，科學研究的水平可以得到緩和。另一方面，要求者通常對自己研究或從事領域的科學研究的動態及國內外研究的現狀有了解或把握，對于主題的選擇有更有意且妥當。2003年本院部分申請者的研究課題是他們現有課題的進一步連續，并且以大學院的階段性的考試論文為基礎，沿著既定的方向畢業后可以進行討論。然后，在申請學位之前，決定研究的方向性。——申請學位時，要按照已經決定的研討方向選擇論文完成。
