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發布時間:2022-03-31 20:11:30 作者:知網小編 來源:www.ld2008.cn
弊端1:誤導了科學家的成長之路 。 科學家的成長需要一個積累的過程,需要長期在第一線的摸爬滾打中不斷地積累經驗與知識、不斷地提高自己。 在學科專業知識越來越深、跨學科研究越來越普遍的今天,頂級科學家一定是活到老學到老做到老,這樣才能成就一流的原創性貢獻。 組建團隊和管理團隊需要花費大量的時間精力,使得科學家的時間碎片化,無法長時間靜心思考,過早地離開了科研第一線,很難成長為頂級科學家。 弊端2:導致基礎性原創性科研成果匱乏。 基礎性原創性的科研成果,需要由頂級科學家在靜心思考的環境中來完成。 由于團隊建設的體制性要求,老師們雜事纏身,無法全身心地投入科研一線。 這就使得我國高校的絕大部分科研成果是由研究生們在第一線完成的。