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發布時間:2022-08-31 22:04:51 作者:知網小編 來源:www.ld2008.cn
對于學術不端,看我們怎么去定義了。 仁者見仁智者見智,眾說紛紜,其實簡單來說,學術不端就是剽竊抄襲別人的作品,占位己有;亦或者同一篇文章,先前發表了中文,隨手翻譯成英文,又想去發SCI等 首先是學術造假,包括兩方面。
學術失德就比較麻煩,他本身實際上并不違背法律或者其他有強制執行力的社會契約,只能以道德的方式予以懲戒。. 典型的學術失信的例子有:韓春雨,小保方晴子,翟天臨等,學術失信一旦大錘砸下來基本也就涼涼了,但是韓春雨貌似還沒涼。. 但是我們需要明白一件事,學術失信是很難判定的,因為涉及到是否有主觀性的問題。. 比如說某人數據疑似造假,但是也可能是他本人水平太菜數據處理有問題,這就讓學術失信判定很成問題。. 同樣,學術失信和錯誤結果之間也是需要理清的。.
學術不端問題的解決,建立更加完備的法律制度是前提,也是較為容易實現的目標。 但教學科研人員、學術共同體乃至社會各界真正建立起對學術道德的信仰,才是問題的根本。 學術研究的底線是學術道德,學術研究的紅線是法律規范。