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發(fā)布時間：2022-09-20 22:18:13 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
根據更多學生指出，梁瑩還存在授課消極、違反學術倫理等行為 南大教授梁瑩還違反學術… ?南京大學社會學院教授梁瑩被曝多篇論文涉嫌學術不端，并主動要求期刊和中文數據庫刪除論文。 圖片來源：南京大學社會學院官網 10月24日， 中青在線報道稱 ，南京大學社會學院教授梁瑩的多篇中文論文涉嫌抄襲或一稿多投，且似乎為了掩人耳目，專門向相關期刊和中文數據庫主動要求將歷史文章“抹除”。 該事件被曝光后，多位社會學領域的學者表示，梁瑩的論文質量低，粗制濫造，他們早有耳聞，此次東窗事發(fā)，并不意外。 普林斯頓大學教授謝宇第一時間發(fā)朋友圈表示，曾經拒絕過梁瑩前往密西根的訪問申請（編者注：謝宇曾在密西根大學任職），并坦陳“當年讓兩位學生審了她的文章，決定不接受她去密西根訪問。
梁瑩事件，讓我們看到了什么？ 其實，梁瑩無疑是有學術能力的，否則不可能發(fā)表那么多著述，不可能在人才濟濟的南大社會學院“混”得那么風生水起。 其實，我們甚至可以說，梁瑩還是保留有一些（雖蒙垢）學術良知的，而且是保留有一定的自我反思、自我否定的欲求和勇氣的，否則她不會聯(lián)系期刊數據庫，主動要求刪除自己過去發(fā)表的論文。 事實上，梁瑩事件被爆出，當事人獲得“‘404’教授”這樣一個讓人哭笑不得的雅號，就是源于她的自我否定。 放在純學術語境下來說，論文作者主動撤稿原本是一件再正常不過的事。 在其本來的意義上，發(fā)表論文或出版著作，是作者向同行（包括其他讀者）公示自己的研究所得，向他們征求意見，征求質疑。
這不是危言聳聽，透過梁瑩事件，人們的確可以得出這樣的結論。 先從學術不端說起。 學術不端是一個外延廣闊的概念，所有不是以端正的學術態(tài)度進行的學術行為都屬于學術不端的界定范圍。 學術不端又有顯性學術不端和隱性學術不端兩種情況。 顯性學術不端容易看出，指捏造數據、篡改數據和抄襲剽竊三種行為。 隱性學術不端則難于識別，從學理上來說，一切不以實實在在的學術貢獻為目的，而是假借學術的名義，意在為個人或集體攫取利益的行為，都在這一概念的描述范圍。
2018年10月24日，梁瑩早年論文涉嫌學術不端被媒體曝光，直指梁瑩的部分中文論文涉嫌抄襲、一稿多投。 學術圈的一稿多投，指作者將一篇論文同時投給兩個及兩個以上的學術刊物，或將一篇論文投給一個學術刊物后，經簡單修改再次投給其他刊物。
