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發布時間：2022-11-20 11:00:02 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
從被抽檢的碩士學位論文中我們發現：不合格論文普遍有6個問題 1 1.分析問題和解決問題的能力不足 2 2.研究方法的科學性不足 3 3.學科基礎知識的系統性和扎實性不足 4 4.論文結構不嚴謹 5 1.格式不規范 6 2.語言不規范 7 3.引證不規范 8 1.參考的文獻數量不足 9 2.文獻綜述撰寫水平較低
作者的學術態度和學術行為的不端正，也是此次論文抽檢發現的較為嚴重的問題，有7%的專家評語明確提到了“學術態度不端正”或“學風不嚴謹”。 而從“不合格論文”出現的本質原因而言，都可以歸結為作者學術態度的不端正和學風的不嚴謹。 而學術態度和學術行為，是決定研究和論文質量最根本的因素。 工作量不足，即論文在撰寫過程中，作者沒有付出必要的時間和精力去完成論文的研究和撰寫工作，而是倉促寫成，敷衍了事。 存在抄襲現象，即抄襲他人的研究成果或直接照搬相關的文獻資料。 值得一提的是，在“不合格論文”中，有部分論文是被專家直接判定為“完全不符合要求”的論文，即無論是從選題還是研究方法、論文的撰寫等方面，都不滿足碩士論文的基本要求，這些論文無一例外都是由作者學術態度和學術行為不端正所導致的。
據環球網消息，近期， 山東大學 研究生院在學校網站發布了《 關于進一步提升博士學位論文質量的通知 》。 該通知稱，近日，教育部反饋了 2018 年度博士學位論文抽檢結果（抽檢對象為 2016 年 9 月 1 日 - 2017 年 6 月 30 日授予博士學位人員），山東大學被抽檢博士學位論文 82 篇，其中 4 篇學位論文被認定為 「 問題論文 」。
會議通報了學位論文抽檢的相關情況，對出臺的整改措施進行了匯報。 山東大學校長、學位評定委員會主席 樊麗明 在上述會議上表示，在學校加快建設世界一流大學、實現 「由大到強」 歷史性轉變關鍵時期，要嚴格過程管理，建立健全規章制度，建立學風建設與能力建設相結合、有效激發研究生創造力的制度體系；加大制度執行力度，嚴肅處理學術不端行為。 今年以來，不少高校都加大了對學術不端行為的處理力度。
