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發布時間：2023-02-12 18:11:09 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
一，學術道德與規范. 道德，即是一種規范與實踐。. 學術道德，即是關于學術科研的規范與實踐。. 狹義上，學術規范就是指進行科研活動（包括發表論文）所要履行的實踐規范。. “基因編輯嬰兒”的事件，典型就是在科研活動時沒有履行道德規范，違背醫學倫理學的要求。. 廣義上，學術規范可以從三個層面分為以下幾大部分：. 制度層面：學術制度規范、包括學術評職稱、具體學術不端懲罰措施。. 活動層面：即學術研究規范，指的是進行科研活動的所要進行的規范，往往遵循一定的流程和規章，如發表論文的注意事項、數據的合理引用評估、正確使用語法、標點符號、語言、寫作格式等。. 價值觀層面：即學術道德規范，指的是科研者、學者的職業道德，它往往是科研者、學者的底線，和較高的人生境界。.
常見學術道德不 端行為有： ?抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術成果：在 學術活動過程中抄襲、篡改他人作品等成果， 剽竊、篡改他人的學術觀點、學術思想或實 驗數據、調查結果；違反職業道德利用他人 重要的學術認識、假設、學說或者研究計劃 等行為。 學術腐敗與學術不端行為 55 ?故意做出錯誤的陳述，捏造數據或結果，破 壞原始數據的完整性；偽造、拼湊、篡改科 學研究實驗數據、結論、注釋或文獻資料等 行為。 ?偽造學術經歷：在評獎、評優、獎助學金評 定等申報材料填寫有關個人簡歷信息及學術 情況時，不如實報告個人簡歷、學術經歷、 學術成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術 能力證明材料等行為。 ?成果發表、出版時一稿多投。 (不違法，是 著作權人的權利，但不符合學術道德) 學術腐敗與學術不端行為 56
全體研究生不得有下述 學術道德 不端行為： （一）抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術成果：在學術活動過程中抄襲、篡改他人作品等成果，剽竊、篡改他人的學術觀點、學術思想或實驗數據、調查結果；違反職業道德利用他人重要的學術認識、假設、學說或者研究計劃等行為。 （二）故意做出錯誤的陳述，捏造數據或結果，破壞原始數據的完整性；偽造、拼湊、篡改科學研究實驗數據、結論、注釋或文獻資料等行為。 （三）偽造學術經歷：在評獎、評優、獎助學金評定等申報材料填寫有關個人簡歷信息及學術情況時，不如實報告個人簡歷、學術經歷、學術成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術能力證明材料等行為。 （四）成果發表、出版時一稿多投。
?研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提 和條件，其的目的在于培養具有強烈的道德自覺性、充分 了解相關學術規范并具有道德行為能力的學術新生力量， 并帶動整個學術界的道德建設改革，從而為推動一個良性 循環、可持性發展的學術生態圈的建立提供充足的道德氧 氣。 學術道德 ?隨著學術道德問題逐漸被重視，該領域的論著雖然數量頗 豐，卻很難從中找到學術道德所包含的的具體內容。
