如何防止學術(shù)造假和不端 存在學術(shù)造假、學術(shù)不端問題的原因是什么？

發(fā)布時間：2023-02-20 11:44:19 作者：知網(wǎng)小編 來源：www.ld2008.cn

存在學術(shù)造假、學術(shù)不端問題的原因是什么？

存在學術(shù)造假、學術(shù)不端問題的原因是什么？ 相關(guān)法律法規(guī)要求不到位；監(jiān)管力度不夠；未全面培養(yǎng)相關(guān)誠信意識；論文評判標準不正確；論文評判人員自身素養(yǎng)不能保證；法不責眾；后果對社會影響小導致大眾不重視該問題等都是造成學術(shù)造假、學術(shù)不端問題頻發(fā)的原因。 因此，要減少這類事情的發(fā)生，需要采取一些行動，嚴厲打擊學術(shù)造假、學術(shù)不端問題很有必要。 然而，報告中顯示， 7.61% 被訪者認為不應該嚴厲打擊學術(shù)造假問題。 在是否應該將學術(shù)造假、學術(shù)不端問題列入刑法范圍這個問題上， 88.83% 被訪者認為應該將這些行為列入刑法范圍， 11.17% 則認為不應該。

什么是學術(shù)造假？

第一類：學術(shù)造假。. 造假是主觀虛構(gòu)和描述了不存在的事實，或?qū)⒖陀^事實加以修飾，使其失去客觀真實性。. 包括偽造、篡改和虛假陳述等。. 這些行為嚴重背離科學研究的基本準則，情形嚴重或造成重大后果的，也可能觸犯刑法，構(gòu)成欺詐罪。. １.偽造。. 利用各種不實手段，編造科研結(jié)果、結(jié)論和產(chǎn)品。. 學術(shù)造假調(diào)查有時并非易事，辨別一些實驗圖表的真?zhèn)瓮枰獙I(yè)的人員和技術(shù)手段，認定的要點是由小同行專家仔細地審看科學實驗的原始記錄與已發(fā)表論文的一致性。. 一般地，不能簡單地以相關(guān)試驗不能重復為依據(jù)確定造假。. ２.篡改。.

學術(shù)造假是犯罪行為嗎？

除了學術(shù)造假之外，我們還常聽到買文憑、辦假證、考試作弊、收受賄賂等不良事件，其實這些行為已經(jīng)不單單是造假那么簡單了，而是犯罪行為。 近年來，高考作弊寫入刑法，可以說是把高中生誠信用法律制約了起來，雖是制約，事實上更是保護，讓他們在性格定型期不走歪路。

學術(shù)不端行為和數(shù)據(jù)造假有什么區(qū)別？

在比較各種不端行為是，損害研究過程的完整性、尤其是科學研究方法步驟的不端行為比出版發(fā)表階段的不當行為更加惡劣，情節(jié)更加嚴重。 而數(shù)據(jù)造假也顯然比文章署名時排除了某個作者更加惡劣。 因為學術(shù)不端的影響非常惡劣，所以其后果也可能是非常嚴厲的懲罰，一旦被認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。

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