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  • 成考論文查重率的要求

    發布時間:2023-05-05 11:10:00 作者:知網小編 來源:www.ld2008.cn


    成考論文查重率的要求

    問:結合本專業課程談談《自然辯證法》三大規律在本專業領域的具體應用。要求:題目自擬,字數2500字以上,統一用A4紙寫(可打印,手寫更好),統一封面版式(內容格式參考碩士論文格式),最后一頁附上免費查重率復印件(重復率不高于20%)
  • 答:摘要
    咨詢記錄 · 回答于2021-11-28
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    結合本專業課程談談《自然辯證法》三大規律在本專業領域的具體應用。要求:題目自擬,字數2500字以上,統一用A4紙寫(可打印,手寫更好),統一封面版式(內容格式參考碩士論文格式),最后一頁附上免費查重率復印件(重復率不高于20%)
    臨床醫學 骨科學專業結合
  • 問:寫毛概論文怎么才能查重率低于30% 本人工科生,毛概老師要求寫5000字的讀書報告。
  • 第一步:初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神),可以采用萬方、papertest去檢測,然后逐句修改。這個系統是逐句檢測的,也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴格,從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜,我測的是3萬字,感覺還是物美價廉的。(注意:1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文,修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測,就不要去檢測維普之類的

    先把論文電子版復制一份,保存一份。看檢測結果,其中一份復制的備份論文,把檢測出重復的部分能刪了先刪了,把不能刪的,15字以內改一改,最好是加減字符,不要改順序,改順序沒太大用,參考文獻刪掉一部分,不能刪的話,先改下,英文文獻可以15個字符換一個詞。把修改過的上交,重新過系統檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統很麻煩的,很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上,可見中國人抄襲的功夫,都是互相抄,但是為了保證論文的完整性和表述的準確性,不要隨意改動,上交的紙質版,一定要斟酌,一般檢查完就不會再過檢測系統了,所以紙質版的不用擔心。

    第二步:經過修改后,重復率大幅下降了。這時你可以用知網查了,知網查重系統是逐段檢測的,比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在網上用知網查是4%,簡單修改后,在學校查是1.5%。

    注意:記住,最忌諱的是為了查重,把論文語句改得語句不通、毫無邏輯,這樣是逃不過老師的,哈哈,大家加油!

    知網系統計算標準詳細說明:

    1.看了一下這個系統的介紹,有個疑問,這套系統對于文字復制鑒別還是不錯的,但對于其他方面的內容呢,比如數據,圖表,能檢出來嗎?檢不出來的話不還是沒什么用嗎?

    學術不端的各種行為中,文字復制是最為普遍和嚴重的,目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平,對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測,目前正在研發當中,且取得了比較大的進展,歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。

    2.按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線?

    百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度,并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說,百分比越大,重合字數越多,存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。

    3.如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺?

    這也是我們在認真考慮的事情,目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時,在技術上,我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為,包括一系列嚴格的身份認證,日志記錄等。

    4.最小檢測單位是句子,那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?

    我們對句子也有相應的處理,有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法,段落有段落級的相似算法,計算一篇文獻,一段話是否與其他文獻文字相似,是在此基礎上綜合得出的。

    5.如果是從相關書籍上摘下來的原話,但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去,也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話,但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍,這個算不算學術抄襲?

    檢測系統不下結論,是不是抄襲最后還有人工審查這一關,所以,如果是您描述的這種情況,專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據,讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。

    6.知網檢測系統的權威性?

    學術不端文獻檢測系統并不下結論,即檢測系統并不對檢測文獻定性,只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來,列出客觀事實,而這篇檢測文獻是否屬于學術不端,需專家做最后的審查確認。

  • 問:為什么論文查重率低于學校要求的還是判定不合格呢?
  • 可能是因為論文的本身內容不合格,建議和導師一起將論文重新修訂。
  • 如果你是理科性的論文的話,大概是因為你的內容與其他的論文內容的大標題小標題。相似度太高。所以相似度太高,不是說字體是一樣的,還是意思大致是差不多的。更多的是你的論文內容太少了。沒有一些實質性的研究內容。這樣的話。論文是不看查重率的。而是看論文的內容。這個就需要你和你的導師好好溝通一下。
    遇到這種問題,一定不要慌,慢慢來。和導師溝通一切都會好起來的。
  • 雖然你的論文查重率低于學校的要求,但是論文也要有自己新穎的觀點或者是和別人研究不一樣的地方,然后才能夠通過呢,你要看一下其他的方面是否符合要求才行。
  • 重復率低并不意味著你論文就全是自己寫的,有些學生的論文重復率為零,是因為他抄襲的內容剛好查重系統的數據庫沒有收錄,但有些學生的論文重復率確實為零,完全是自己原創寫的。但即便你的論文重復率很低,這也并不意味著你的論文就是合格的,因為我們不僅需要通過論文查重,而且還得要通過導師的人工審查才行。
    論文的重復率低也并不意味著論文的質量就會很高。事實上,每個學校都有一個合理的論文重復率范圍,只要自己的重復率符合學校要求的標準就行了,也沒有必要降到很低的重復率。只要保持論文的原意和邏輯清晰,并且沒有重大問題,那么一般的論文質量也不會很差。如果為了降低論文的重復率而改變了論文的初衷,就無法保證論文的質量,甚至會混淆論文的邏輯,結構不完整。
    低重復率并不意味著你將能夠輕松通過論文答辯。如果導師審核通不過,那么即使你的重復率特別低,但由于論文當中的邏輯不清楚,論點模糊的話,那么導師也不會讓你參加論文答辯的。
  • 寫畢業論文的時候,同學們肯定都希望自己進行論文查重后的重復率很低,但是往往結果卻并不會如人所愿。由于很多同學在寫論文的時候,基本上都會有借鑒引用他人論文的內容,這些內容粘貼的過多的話,那么論文查重后的重復率肯定也就會很高。一般情況下,自己完全原創所寫的論文,其重復率都不會太高。
    有的同學明明查重后的論文重復率很低,可為什么導師還是會說他的論文是抄襲的呢?論文的重復率低并不意味著你的論文就一定全部都是自己寫的,有的學生的論文重復率很低,是因為他抄襲的內容剛好查重系統的數據庫沒有收錄,所以抄襲的內容就沒有被檢測出來,可你的導師知道這些內容并不是你自己寫的,自然就會說你是抄襲的。大多數情況下,都是老師通過了但系統判定你抄襲。如果系統判定你通過,但老師認為你抄襲,那你自己應該就是真的抄襲了。在寫論文的時候,你需要知道的一點是,你看的很多論文——尤其是在核心期刊發表的論文,你的老師可能都已經看過了。即便你能把所有的論文全洗一遍,改到1%甚至0%的重復率,但只要核心意思不改,老師還是知道你是抄的。除此之外,還有很多人搞不清楚引用規范,明明是別人說的話,卻不標出來引用,老師認為你是抄襲也很正常。怎么降低畢業論文抄襲的方法?
    總結:在大多數情況下,你的指導老師如果說你論文抄襲了,那你應該就是真的抄了。在很多學科領域內,老師比查重系統更有用。還有就是如果你論文中的邏輯不清,論據不清,指導老師也不會讓你參加答辯。
    2020-10-21 $ 作者:
  • 問:新疆教師系列正高級評審職稱中對于論文查重率的要求
  • 高級職稱論文的重復率較為嚴格,一般是20以下,更為嚴格的情況下重復率會要求達到15以下。



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