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發布時間：2023-06-22 23:04:35 作者：知網小編 來源：www.ld2008.cn
一是在對待科學的態度上 和在學術研究的過程中要求真,求新,做到誠,即真實,不自欺,注重 道德修養,側重個體內心的自我道德操守;二是在對待其他研究者 及其成果上要講信任他人,人言為信,即不欺人,側重于個體對外在 的行為規范的遵守和與他人交往中應遵循的態度,講求信譽,不欺 學術不誠信是指學術失信、學術不端,或學術誠信失范等,是違反學術誠信原則的行為,學術不誠信是指蓄意的欺詐行為,尤其是 研究生未經授權就企圖把他人的努力說成是自己的勞動成果,或 在使用未經授權的材料或捏造的信息,它包括偽造學術論文、蓄意 妨礙或損毀他人的學術工作、或幫助其他人從事學術誠信失范的 行為等。
綜合各方的定義，尤其是一些國際頂級大學對學術誠信的內涵與外延的界定，這里可以初步將學術誠信概括為： “（個人）道德品格與學術行為的秉性，它涉及智力誠實和個人責任的承諾，及對一系列研究過程的資料與成果發表高度負責任的表現。 科研誠信是基于個人和集體（組織）遵守客觀、誠實、開放、公平、問責和管理的學術核心價值觀，意味著進行研究的個人與組織在每個步驟的過程中體現這個價值觀，推進科學進步。
當學術誠信作為全球課題，被教育界及各領域學術界重視之時，學術期刊作為科研成果最終報道的“守門人”，遵守學術倫理道德、凈化學術環境、規范論文發表是期刊編輯義不容辭的責任。 目前國際上對科研與出版中學術不端主要歸為FFP，即偽造（fabrication）、篡改（falsification）以及剽竊（plagiarism）等。
目前我國研究生學術誠信教育存在巨大問題,主要表現在研 究生學術誠信管理和學術質量評估體系的不健全,調查顯示,76.3% 的研究生認為學術評價制度不合理是造成研究生學術誠信失范行 為的主要原因。 高校研究生學術評價體系不完善,高校過分追求數 量化,忽視了學術誠信規范的統一管理,學術道德意識淡薄,學術監 管力度不強等多種因素,高校規定研究生在校期間還要參加每年 的綜合素質測評,獲得學位必須發表一定數量的論文,因此,研究生 在發表學術論文時動機發生了變化,為的是能夠在綜合測評中有 一個好成績,并且能順利獲取碩士學位,從而淡化了學術質量意識。
